Psychodiagnostika dospělých
(recenze)
Recenze této knihy by mohla být východiskem k diskusi o dalším směřování české psychodiagnostiky. Jde o základní učebnici psychodiagnostiky a je zřejmě nejčastěji využívána studenty během pregraduálního studia psychologie v rámci předmětu psychodiagnostika dospělých. Lze tedy říci, že má základní význam jako zdroj informací, z něhož čerpají znalosti o psychodiagnostice pozdější profesní psychologové, respektive psychologové se specializací na psychodiagnostiku.
https://doi.org/10.29364/epsy.334
Literatura
Crocker, L., & Algina, J. (2008). Introduction to Classical and Modern Test Theory. Mason, OH: Cengage Learning.
Chelune, G. J. (2010). Evidence-based research and practice in clinical neuropsychology. Clinical Neuropsychologist, 24(3), 454–467. https://doi.org/…040802360574
Lezak, M. D., Howieson, D. B., Bigler, E. D., & Tranel, D. (2012).
Neuropsychological Assessment (5th ed.). New York: Oxford University Press.
Lichtenberger, E. O., Mather, N., Kaufman, N. L., & Kaufman, A. S. (2013). Základy psaní zpráv z vyšetření. Otrokovice: Propsyco.
Strauss, E., Sherman, E., & Spreen, O. (2006). A Compendium of Neuropsychological Tests: Administration, Norms, and Commentary. New York: Oxford University Press.
Tulsky, D. S., Saklofske, D. H., Chelune, G. J., Heaton, R. K., Ivnik, R. J., Bornstein, R., . . . Ledbetter, M. F. (Eds.). (2003). Clinical interpretation of the WAIS-III and WMS-III. San Diego, CA, US: Academic Press.
Wechsler, D. (2010). Wechslerova inteligenční škála pro dospělé. Praha: Hogrefe-Testcentrum