Kultura a psychický vývoj člověka: nástin metodologické a tematické problematiky

Zuzana Skotáková

Abstrakt

Cílem tohoto příspěvku je přednést některá témata a nastínit některé metodologické problémy současného psychologického výzkumu psychického vývoje osobnosti v různých kulturách. V části věnované některým úskalím metodologie zmiňuje otázku konceptualizace pojmů kultura a osobnost, problematičnost nároků na univerzálnost vývojových teorií vzniklých v euroamerickém prostředí a některé navrhované metodologické potupy, jak bez předpojatosti zkoumat vývoj osobnosti v nezápadních kulturách. Dále přibližuje různé kritiky stadiálních teorií vývoje a navrhované nové přístupy výzkumu, které mají vysvětlovat vývoj, ne pouze popisovat statické stavy v různých stádiích vývoje. V části věnované některým tématům výzkumu se kromě krátké zmínky o hlavních tématech (např. výzkum emocionálního, morálního a spirituálního vývoje) zaměřuje hlavně na pojetí Self a uvádí též současná vysvětlení kulturních rozdílů v pojetí Self, nový model C. Kagitcibaciové: autonomous-related Self, včetně socio-ekonomických vlivů na vznik tohoto pojetí Self.

Klíčová slova

kultura, vývoj osobnosti, metodologie

Literatura

Adair, J. G. (2009). Indigenization and beyond: the proces and extent of psychology’s growth as an international science. In Bekman, S., & Aksu-Koc, A. (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (3–16). New York: Cambridge University Press.

Ataca, B. (2009). Turkish family structure and functioning. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (108–125). New York: Cambridge University Press.

Bond, M. H. (2009). Circumnavigating the psychological globe: from yin and yang to starry, starry night. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (31–49). New York: Cambridge University Press.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2008). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development, and health. Canadian Psychology/Psycho­logie canadienne, 49,182–185.

Fişek, G. O. (2009). Self development, individuation and culture: a psychoanalytic approach. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (194–206). New York: Cambridge University Press.

Friedlmeier, W.(2005). Emotional development and culture: reciprocal contribution of cross-cultural research and developmental psychology. In W. Friedlmeier (Ed.), Culture and human development (125–152). New York: Psychology Press.

Harwood, R. L., Miller, J. G., & Irizarry, N. L. (1995). Culture and attachment: perceptions of the child in context. New York: The Guilford Press.

Chien, Ti-Lee, Beckert, T. E., & Goodrich, T. R. (2010). The relationship between individualistic, collectivistic, and traditional cultural value orientations and adolescents‘ autonomy and identity status. Journal of Youth Adolescence, 39, 882–893.

Kagitcibaci, C. (2009). Family, child rearing and the development of the self in cultural context [online]. Second European Network for Socio-Emotional Competence in Children (ENSEC) Conference, 9. – 12. 9. 2009, Izmir. Dostupné z WWW: http://www.ensec2009.boun.edu.tr/…_keynote.pdf

Kagitcibaci, C. (2012). Sociocultural change and integrative synthesis in human developement: autonomous-related self and social-cognitive competence. Child Development Perspectives, 6(1), 5–11.

Kashima, Y. (2000). Conceptions of culture and person for psychology. Journal of Cross- Cultural Psychology, 31(1),14–32.

Keller, H. (2012). Autonomy and relatedness revisited: cultural manifestations of universal human needs. Child Development Perspectives, 6(1), 12–18.

Keller, H., & Harwood, R. (2009). Culture and developmental pathways of relationship formation. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (157–177). New York: Cambridge University Press.

Langmeier, J., & Krejčířová, D. (2006). Vývojová psychologie. Praha: Grada.

Lee, Yueh-Ting, McCauley, C. M., & Draguns, J. G. (1998). Why study personality in culture? In Yeuh-Ting Lee, C. M. McCauley, & J. G. Draguns (Eds.), Personality and person perception across cultures (3–22). Mahwah: Psychology Press.

Lonner, W. J. (2009). The continuing quest for psychological universals in categories, dimension, taxonomies, and patterns of human behavior. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (17–30). New York: Cambridge University Press.

Marková, I. (2003). Dialogičnost a sociální reprezentace. Dynamika mysli. Praha: Academia.

McCrae, R. R., & Allik, J. (2002). The Five-Factor Model of personality across cultures. New York, NY US: Kluwer Academic/Plenum Publishers.

Miller, J. G. (2010). Cultural psychology of moral development. In Sh. Kitayama, & D. Cohen (Eds.), Handbook of Cultural Psychology (477–499). New York: The Guilford Press.

Nauck, B. (2009). In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (209–226). New York: Cambridge University Press.

Nelson, J. M. (2010). Psychology, Religion, and Spirituality. New York: Springer.

Parra, A., & Oliva, A. (2009). A longitudal research on the development of emotional autonomy during adolescence. The Spanish Journal of Psychology, 12(1), 66–75.

Pervin, L. A. (1998). The cross-cultural challenge to personality. In Yeuh-Ting Lee, C. M. McCauley, & J. G. Draguns (Eds.), Personality and person perception across cultures (23–41). Mahwah: Psychology Press.

Ridgely, S. B. (2011). The study of children in religions: A methods handbook. New York: NYU Press.

Rothbaum, F., & Morelli, G. (2005). Attachment and culture: bridging relativism and universalism. In W. Friedlmeier (Ed.), Culture and human development (99–124). New York: Psychology Press.

Smith, P. B. (2009). In search of autonomous-relational self construal. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (143– 156). New York: Cambridge University Press.

Trommsdorff, G. (2009). A social change and human development: perspectives on the value of children. In S. Bekman, & A. Aksu-Koc (Eds.), Perspectives on human development, family and culture (86–107). New York: Cambridge University Press.

Valsiner, J. (2000). Culture and Human Development. London: Sage Publications.

Zobrazit celé Skrýt